UNIT 15. Transports

MEANS OF TRANSPORT

Let's learn the VOCABULARY

Now... we can sing!!

Another song a little bit more difficult... Let's try!

PRACTICE NOW

What is a mean of transport?

Public transport

Unit 14. Cities and villages

En esta unidad vamos a ver:

• las ciudades
• los edificios que hay en las ciudades
• los pueblos
• el ayuntamiento

Hoy hemos hecho un super copiado para empezar el tema.

Aquí os dejo lo que hemos copiado en nuestro cuaderno.

Gas Station

Bakery

Train Station

Supermarket

School

Hospital

Post Office

Restaurant

Dentist

Bus Stop

Book Store

Bank



 

UNIT 14. VOCABULARY. Cities and villages

CITIES AND VILLAGES

"Clic on the pictures"

Now, let's practice together!!

Listen to the VOCABULARY...

Let's play a GAME

Traffic lights

Road Signs

Cities, towns and villages

Playing safely

VIDEOS and SONGS

Vocabulary

Un poquito más de ayuda...

Unit 13. Tools, materials and recycle

En esta unidad vamos a:

• comprender que los objetos están fabricados con distintos materiales y vamos a identificar algunos de ellos.
• reconoceremos la procedencia de diferentes materiales.
• Sabremos qué es una herramienta y diferenciaremos entre herramientas y máquinas.
• entenderemos la importancia del reciclado para la conservación de la naturaleza.

Hoy hemos trabajado los diferentes materiales en nuestro cuaderno.

Además también hemos hecho un copiado.

Estamos aprendiendo esta canción sobre los distintos materiales en inglés.

WORKING PEOPLE

Haz click sobre las imagenes and let's play!

 ENJOY!

 

VOCABULARY. Jobs. Unit 12

VOCABULARY. Landscapes. Unit 11

MOUNTAIN LANDSCAPE

COAST LANDSCAPE

ON THE PLAINS

LSITEN AND REPEAT

Vocabulary game

Draw and colour

VIDEOS

PLANTS. VOCABULARY

The parts of a plant.

We did this picture in the classroom today.

And then, we wrote the names and we copied into our notebook.

Unit 10. Plants

En esta unidad vamos a estudiar LAS PLANTAS, las partes que tienen, el cultivo y su utilidad.


Hemos empezado el tema con esta portada tan chula para nuestro cuaderno.

Además hemos bajado al huerto a plantar nuestras semillas de cebolla que dejamos germinando en clase. Os dejo el link debajo, con las cositas del huerto.

Las semillas

Hoy hemos visto que las plantas son seres vivos y las funciones que cumplen.

LET'S SING!!

¡Las semillas ya han germinado!

Hoy hemos comprobado cómo después de unos días de espera, la mayoría de las semillas que pusimos en los botecitos de yogur con un algodón húmedo, ¡han germinado!, así que rápidamente, hemos bajado a nuestro huerto y hemos plantado las semillas.
Aquí os dejo una foto de cómo estamos haciendo los bancales y cómo se ven de bonitas nuestras semillas.

¡¡Nuestro huerto!!

Con el objetivo de:

• fomentar la alimentación saludable, 
• el conocimiento del entorno inmediato,
• introducir el concepto de responsabilidad social como consumidores de alimentos mediante consumo de productos de temporada elaborados con un trato digno y técnicas respetuosas con el medio ambiente, 
• conocer la cultura rural y los sistemas agrícolas, 
• investigar el impacto de nuestra actitud hacia el medio ambiente, 
• desarrollar el sentido de la implicación, responsabilidad y compromiso en la gestión del huerto y fomentar actitudes de cooperación mediante el trabajo en grupo, 

desde KIOTOEDUCA planteamos la creación de un huerto ecológico para nuestro cole.


Al ser un huerto ecológico, los abonos que vamos a utilizar son  de procedencia animal y utilizaremos un riego manual con manguera, regadera y caldero.
Además hemos elaborado unos carteles identificativos con cada una de las plantas y verduras que se han plantado.

Gracias a la ayuda del conserje, hemos podido arar la pequeña parcela de tierra limpiando y preparando la zona.

Hemos realizado una primera siembra con plantones de tomates, lechugas, acelgas y pimientos.

Los alumnos de 1º y 2º de primaria han puesto en algodón semillas de cebollas para hidratarlas para después llevarlas a sembrar.